Задать вопрос врачу

Хорошо поставленное речевое дыхание обеспечивает правильное произношение звуков, слитное и плавное произнесение слов, фраз. Так, для произношения ряда звуков (с, з, ш, ж, р) требуется не только правильное прохождение воздушной струи через рот, но и достаточной силы выдох. Например, для чистого произнесения звука р нужна достаточно сильная воздушная струя, чтобы привести кончик языка в колебательное состояние.

Чтобы выработать у ребенка относительно плавный и продолжительный выдох, следует предлагать ему подуть на какой-нибудь легкий предмет, например на ватку, на полоски папиросной бумаги, прикрепленные к палочке (султанчик).

Для выработки речевого дыхания даются также задания на протяжное и длительное произнесение звуков (например, дети поют «длинную» песенку: уууу). Эти упражнения можно проводить после усвоения и закрепления звука.

Особое внимание воспитатель обращает на слитное произнесение ребенком двух гласных звуков в звукоподражаниях типа: ау, уа, ио, аи. Дети должны учиться произносить эти звуки на одном выдохе, плавно переходя от одного к другому.

Умение правильно пользоваться интонационными средствами выразительности речи отрабатывается при заучивании детьми потешек, при пересказе сказок, а также при произнесении различных звукосочетаний громко и тихо, быстро и медленно.